Donald Hammill
 | Artikel ini perlu diwikifikasi agar memenuhi standar kualitas Wikipedia. Anda dapat memberikan bantuan berupa penambahan pranala dalam, atau dengan merapikan tata letak dari artikel ini.
Untuk keterangan lebih lanjut, klik [tampil] di bagian kanan.
|
 | Artikel ini sebatang kara, artinya tidak ada artikel lain yang memiliki pranala balik ke halaman ini. Bantulah menambah pranala ke artikel ini dari artikel yang berhubungan atau coba peralatan pencari pranala. Tag ini diberikan pada Februari 2023. |
Donald Hammill (L. 1934) menerima gelar BA di bidang pendidikan wicara (kemampuan berbicara) pada 1956, gelar MA di bidang patologi kemampuan berbicara pada tahun 1969, dan gelar Ed.D. bidang psikologi/pendidikan khusus. Dari tahun 1963 sampai 1965 ia menelti logopedi (logopedics) di Universitas Wichita.
Hammill telah bekerja di Dewan untuk Anak-anak Luar Biasa dan Asosiasi Membaca Internasional, Masyarakat untuk Ketidakmampuan Belajar dan Remidi Pendidikan. Sekarang, ia adalah presiden dari PROED Publishing Company di Austin, Texas. Perhatian Hammill meliputi pengembangan bahasa, ketidakmampuan belajar, remidi pendidikan, dan metode penilaian. Ia telah menulis banyak tes, termasuk Tes Pengembangan Bahasa dan Tes keterampilan Belajar Detroit.
Pada tahun 1970-an, Hammill menunjukkan bahwa gangguan atau model kemampuan untuk ketidakmampuan belajar mempunyai nilai yang meragukan bagi para pendidik. Bukti ini sebagian bertanggungjawab atas petunjuk tahun 1977 untuk pelaksanaan PL.94-142 yang mengurangi pemakaian tes-tes kemampuan. Selain itu, bukti tersebut membuka pintu bagi pemakaian yang meningkat dari model perilaku atau model keterampilan untuk dievaluasi dan diklasifikasikan (Hammill, 1974).[1][2][3]
Referensi
[sunting | sunting sumber]- ^ Hammill, D. D. (1974). "Learning disabilities: A problem in definition," Division for Children with Learning Disabilities Newletter, 4, hlm 28-31.
- ^ Hammill, D. D., Bartel, N. R., & Bunch, G. O. (1982). Teaching children with learning and behavior disorders (3rd ed.). Boston: Allyn & Bacon.
- ^ Hammill, D. D., Leigh, J. E., McNutt, G., & Larsen, S. C. (1981). "A new definition of learning disabilities," Learning Disability Quarterly, 4, hlm 336-342.